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 ===== Unterrichtsbeispiele ===== ===== Unterrichtsbeispiele =====
  
-Ihr findet hier einige Unterrichtsbeispiele von mir, die in den Fließtext hineinverlinkt sind. Ich versuche nochmal, die Beispiele Kompetenzformulierungen auf dem KMK-Strategiepapier "Bildung in der Digitalen Welt" zuzuordnen, weil das am ehesten auf die Ausarbeitungen der Bundesländer anwendbar ist. +Ihr findet hier einige Unterrichtsbeispiele von mir, die in den Fließtext hineinverlinkt sind. Ich versuche nochmal, die Beispiele Kompetenzformulierungen auf dem [[https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2018/Strategie_Bildung_in_der_digitalen_Welt_idF._vom_07.12.2017.pdf|KMK-Strategiepapier "Bildung in der Digitalen Welt"]] zuzuordnen, weil das am ehesten auf die Ausarbeitungen der Bundesländer anwendbar ist. 
  
-|@#286da8:Unterrichtsbeispiel |@#286da8: Kompetenzbereich |@#286da8: angesprochene Kompetenzen ^  +|@#286da8:**Unterrichtsbeispiel** |@#286da8: **Kompetenzbereich** |@#286da8: **angesprochene Kompetenzen (Vorschlag)** |  
-|@#d0dff7:[[beispiel:wikipedia|Einen Wikipediaartikel richtig lesen]] |   |   | +|@#d0dff7:[[beispiel:wikipedia|Einen Wikipediaartikel richtig lesen]] |Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren / \\ Analysieren und Reflektieren |1.1.2. Suchstrategien nutzen und weiterentwickeln\\ 1.1.4. Relevante Quellen identifizieren und zusammenführen\\ 1.2.2.   Informationsquellen analysieren und kritisch bewerten\\  6.1.1. Gestaltungsmittel von digitalen Medienangeboten kennen und bewerten\\  | 
-|@#d0dff7:[[beispiel:klassenblog|Vom Schulheft zum Klassenblog]] |   |   |+|@#d0dff7:[[beispiel:klassenblog|Vom Schulheft zum Klassenblog]] | Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren / \\ Produzieren und Präsentieren / \\ Problemlösen und Handeln  | 1.2.2. Informationen und Daten sicher speichern, wiederfinden und von verschiedenen Orten abrufen \\ 1.2.3. Informationen und Daten zusammenfassen, organisieren und strukturiert aufbewahren \\ 3.2.2. Informationen, Inhalte und vorhandene digitale Produkte weiterverarbeiten und in bestehendes Wissen integrieren \\ 3.3.1. Bedeutung von Urheberrecht und geistigem Eigentum kennen \\ 5.2.1. Eine Vielzahl von digitalen Werkzeugen kennen und kreativ anwenden \\ 5.2.4. Digitale Umgebungen und Werkzeuge zum persönlichen Gebrauch anpassen \\      |
 |@#d0dff7:[[beispiel:target|Target - Personalisierung und doch nicht ...]] |   |   | |@#d0dff7:[[beispiel:target|Target - Personalisierung und doch nicht ...]] |   |   |
 |@#d0dff7:[[beispiel:digitalesich|Das Ich als Marke im Netz]] |   |   | |@#d0dff7:[[beispiel:digitalesich|Das Ich als Marke im Netz]] |   |   |
 +|@#d0dff7:[[beispiel:elternbildervonmir|Kinderbilder von mir auf SocialMedia]] |   |   |
 +|@#d0dff7:[[material:infgsnds|Informatik in der Grundschule]] |   |   |
 +|@#d0dff7:[[material:peerfeedback-foren|Peerfeedback mit Internetforen]] |   |   |
 +|@#d0dff7:[[material:mbpasswd|Kryptografie mit Jupyter-Notebook]] |   |   |
 +|@#d0dff7:[[material:praesentation|Mit der eigenen Stimme arbeiten]] |   |   |