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        <title>medienbildungskonzept.de - mustertexte</title>
        <description></description>
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        <lastBuildDate>Mon, 15 Jun 2026 00:50:46 +0000</lastBuildDate>
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            <title>medienbildungskonzept.de</title>
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            <title>chaoslangs</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/chaoslangs?rev=1616846340&amp;do=diff</link>
            <description>Datenverkabelung in einer über Jahre vernachlässigten (Grund-)Schule

Im Verwaltungsbereich befindet sich ein Internetanschluss mit einer Bandbreite von x Mbit/s im Downstream und y Mbits/s im Upstream. Von dem Internetrouter unseres Anbieters sind Netzwerkkabel zum Rechner im Schulleitungsbüro verlegt. Es gibt zusätzlich einen Anschluss von</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 27 Mar 2021 11:59:00 +0000</pubDate>
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            <title>dasgleichetun</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/dasgleichetun?rev=1618225800&amp;do=diff</link>
            <description>Als Lehrkraft das Gleiche tun mit digitalen Geräten

Wenn ich als Lehrkraft um die Möglichkeiten nicht weiß, die mir digitale Geräte und Werkzeuge bieten, kann ich nur unter großen Schwierigkeiten pädagogische Ideen entwickeln. Es ist zunächst dabei naheliegend und inkaufzunehmen, dass vorwiegend bestehende Elemente von Unterricht lediglich technisiert statt digitalisiert und z.B. eine interaktive Tafel schlicht als Schreibfläche wie eine grüne Tafel Verwendung findet oder kurze Wissensabfragen …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 12 Apr 2021 11:10:00 +0000</pubDate>
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            <title>internetanbindung</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/internetanbindung?rev=1616501760&amp;do=diff</link>
            <description>Internetanbindung

„Im Kontext mit den Breitbandlinien der EU gilt eine Schule nur dann als versorgt, wenn neben der Schulverwaltung zumindest jede Klasse einer Schule dauerhaft über eine Datenversorgungsrate von mindestens 30  Mbit/s verfügt. Ausgegangen wird von der am Schulgebäude ankommenden Bandbreite.“</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 23 Mar 2021 12:16:00 +0000</pubDate>
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            <title>lan</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/lan?rev=1616503440&amp;do=diff</link>
            <description>Datenverkabelung

Folgendes Schaubild veranschaulicht eine grundlegende Gebäudeverkabelung:


In Gebäudeteilen sind zentrale Verkabelungspunkte sinnvoll, die in brandhemmenden Netzwerkschränken nach dem gängigen Stand der Technik einzurichten sind.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 23 Mar 2021 12:44:00 +0000</pubDate>
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            <title>medialitaetsverstaendnis</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/medialitaetsverstaendnis?rev=1618226640&amp;do=diff</link>
            <description>Medialitätsbewusstsein der Lehrkräfte fördern

Angehenden Lehrkräften wird wie den heutigen immer noch überwiegend eine veraltete Vorstellung des Medienbegriffs vermittelt. Medien seien „Mittler“ - in dieser Vorstellung gehören Overheadprojektoren, Arbeitsblätter, die grüne Tafel usw. zu den Medien. Der Medieneinsatz hat sich in dieser Definition dem Primat der Didaktik unterzuordnen. Das Unterrichtsziel bestimmt, welche Medien sinnvoll zum Einsatz kommen. In fast allen Fällen wird heute noch in…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 12 Apr 2021 11:24:00 +0000</pubDate>
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            <title>praeambel</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/praeambel?rev=1616414640&amp;do=diff</link>
            <description>Vorwort/Präambel eines Medienbildungskonzeptes (weiterführende Schule)

Wir als Schule sehen uns in der Verantwortung, unsere Schülerinnen und Schüler auf die Veränderungen der Gesellschaft durch die voranschreitende Digitalisierung vorzubereiten. Wir möchten dabei sinnvolle Alternativen zur oftmals eher konsumorientierten Nutzung digitaler Medien aufzeigen und digitale Geräte auch als Arbeits- und Kulturzugangsgeräte begreifen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 22 Mar 2021 12:04:00 +0000</pubDate>
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            <title>praeambelgs</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/praeambelgs?rev=1616414640&amp;do=diff</link>
            <description>Vorwort/Präambel eines Medienbildungskonzeptes (Grundschule)

Kinder wachsen umgeben von digitalen Medien auf. Sie wachsen jedoch auch oft in einer Umgebung auf, in der keine kompetente und abwägende Mediennutzung durch Erwachsene stattfindet oder vorgelebt wird. In vielen Familien ist das Handy beim Essen gesellschaftliche Realität. Zunehmend sind auch bereits Grundschüler:innen mit einem eigenen Handy ausgestattet, welches sie mit in die Schule nehmen. Ob die in den letzten Jahren stark zurück…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 22 Mar 2021 12:04:00 +0000</pubDate>
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            <title>sap-a</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/sap-a?rev=1618225200&amp;do=diff</link>
            <description>Integration digitaler Kompetenzen in die schuleigenen Arbeitspläne

Wie bereits in der Einleitung des Konzeptes angedeutet, sollte Medienbildung selbstverständlicher Teil von Unterrichtsentwicklung sein. Er kann es nach unserer Ansicht nur werden, wenn die infrastrukturellen Voraussetzungen stimmen und unsere Lehrkräfte im Bereich der Schulorganisation und -kommunikation und durch Fortbildungen Vertrauen in digitale Arbeitsprozesse sowie Selbstsicherheit gewinnen. Dabei spielen natürlich auch di…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 12 Apr 2021 11:00:00 +0000</pubDate>
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            <title>schulverwaltung</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/schulverwaltung?rev=1618226460&amp;do=diff</link>
            <description>Neue Kommunikationsstrukturen und Strukturen der Zusammenarbeit in der Schulgemeinschaft entwickeln

In einem ersten Schritt könnte es z.B. darum gehen, eine datenschutzkonforme Kommunikationsmöglichkeit unter Lehrpersonen und Schüler:innen zu schaffen, den Zugriff auf Termine und Dateien sowie einen Ort zur Zusammenarbeit mit besonderem Fokus auf die kontinuierliche Weiterentwicklung der schulinternen Arbeitspläne zu finden. Hierbei muss es auch darum gehen, neue Arbeitsformen zu etablieren, et…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 12 Apr 2021 11:21:00 +0000</pubDate>
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            <title>start</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/start?rev=1615883460&amp;do=diff</link>
            <description>Mustertexte zu verschiedenen Themenkomplexen eines Medienbildungskonzeptes

	*  Vorwort/Präambel eines Medienbildungskonzeptes</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 16 Mar 2021 08:31:00 +0000</pubDate>
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            <title>wlan</title>
            <link>https://www.medienbildungskonzept.de/mustertexte/wlan?rev=1616504460&amp;do=diff</link>
            <description>WLAN für unsere Schule

Auf die geschaffene oder auszubauende Infrastruktur kann dann erst eine WLAN-Lösung aufgesetzt werden, die folgende Anforderungen erfüllen muss:

	*  Controllerbasiert (am besten per Cloud managebar)
	*  VLAN-fähig (z.B. für Trennung von Verwaltungs- und pädagogischem Netz trotz Verwendung der gleichen Infrastruktur)</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 23 Mar 2021 13:01:00 +0000</pubDate>
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